![]() |
|
Ας μοιραστούμε τις εμπειρίες μας, για ακόμη πιο απολαυστικές βουτιές... |
![]() |
|
Εργαλεία Θεμάτων | Τρόποι εμφάνισης |
|
#1
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
Δεν κολάει το προφίλ του μονομπούκαλου στα 50-60 μέτρα και των 40 - 50 καταδύσεων σαν εμπειρία. Παράθεση:
|
#2
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
Σχετικα με την εξελιξη ενος δυτη δεν διαφερει απο την αντιστοιχη ενος ανθρωπου γενικα. Υπαρχουν διαφορετικοι τυποι ανθρωπων. Η καθιερωμενη εκπαιδευση ειναι μεν σημειο αναφορας αλλα δεν ειναι πανακεια. Υπαρχουν πολυ εμπειροι και εκπαιδευμενοι δυτες που εξαιτιας μονο του ψυχισμου τους ειναι στη blacklist μου. Γιατι να μην αφησουμε τους νεαρους που μπαινουν στο σκοταδι να "σπασουν τα μουτρα τους" διπλα μας και με ασφαλεια, αλλα να τους κραξουμε για την βιασυνη τους ελπιζοντας ματαια να φρεναρουν; Δε περασαμε ποτε εμεις απο φαση ημιμαθειας; Εγω προσωπικα θεωρω μεγαλη προκληση καθε συζητηση με ημιμαθεις γιατι με βοηθουν να ανακαλυψω νεους τροπους να εξηγω πραγματα και να δωσω επιχειρηματα, σε σχεση με συζητηση με ανθρωπους που εχουμε καλυψει παρομοια υλη. Το προβλημα δεν ειναι η ημιμαθεια αλλα ο εγωισμος και ο δογματισμος. Πιστευω ομως οτι τις περισοτερες φορες οι ανθρωποι βγαζουν τον ευατο που τους ξυπναμαι εμεις. Λεμε οτι χρειαζεται εκπαιδευση αλλα οταν υπαρχει επιμενουμε στην εμπειρια. Οταν αποκτηθει εμπειρια μιλαμε για βελτιωσεις του εξοπλισμου. Επειδη ολα χρειαζονται ταυτοχρονα ετσι κι αλλιως, συντηρουμε ενα φαβλο κυκλο. Μηπως αναλυοντας απο το ενα σημαντικο στο αλλο δημιουργουμε τελικα συγχιση και κανουμε ακομα πιο ποθητο το τροπαιο του ορου tec σαν elit του της αναψυχης; Δε βρισκω πολυ κακο στα "παιδια" που εχουν λεφτα να γινονται χριστουγενιατικα δεντρα γιατι ακομα και οι πιο αφελεις φιλοι τους δε νομιζω να μπερδευουν την ιδιοκτησια με την ικανοτητα. Τελικα μαλιστα ισως λειτουργει και λιγο εκτονωτικα αυτο. Κανενα "βιβλιο οδηγιων" internet δεν προκειται να σκοτωνει το "δισταγμο" του Twilight Zone (δεν εννοω τη σειρα επιστ φαντ. του Serling αλλα τη γεωλ. ζωνη 60-150). Σε καποιο διαστημα μαλιστα οι λιγοτερο θορυβωδεις απο τους νεαρους που σημερα ψαχνονται (ισως μαζοχιστικα κανοντας κυκλους) θα υπερβουν τη σημερινη πεπατημενη και πιθανον να δημιουργησουν με το σπαθι τους ενα δικο τους κυκλο και να μπουν στο δικο τους hall of fame. Μπορει βεβαια να ειμαι και πολυ αισιοδοξος (ειναι γιατι πονταρω πολυ σε αυτα τα αλοκοτα διποδα ![]() |
#3
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
![]() ![]() ![]() Γεια σου ρε Θωμά you make my day!!!!!! |
#4
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
![]() ![]() ![]() ![]() |
#5
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
![]() ![]() ![]() ![]() |
#6
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Απιστευτος !! Οτι πρεπει για Δευτερα πρωι στο γραφειο !!! Να εισαι παντα καλα !!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
__________________
Ι am not a complete idiot ![]() ![]() __________________________________________________ __________ Τα βίντεο μου : http://www.youtube.com/idimou |
#7
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
δεν μπορώ να επιτρέψω τη συνέχεια σε αυτή την ιστορία, παρά τη διαβεβαίωση από πλευράς σας για το "αληθές" των λεγόμενών σας. Δεκτή η συγνώμη σας, αλλά η συζήτηση έχει ξεφύγει από το θέμα του thread και θα διαγραφεί. Σας προτρέπω για άλλη μια φορά να συζητήσετε τα όποια προσωπικά θέματα έχετε με τους άμεσα ενδιαφερόμενους και να αφήστε το forum για περισσότερο δημιουργικές συζητήσεις... Ελπίζω να μην ξαναχρειαστεί η επέμβαση μου στο μέλλον. |
#8
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Θωμά, απολαυστικότατο! Welcome back
![]() |
#9
|
|||||
|
|||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
Αυτό που γίνεται πάντα στην σε αυτή τη ζωή: * Κάποιοι τυχεροί θα την γλιτώσουν και θα βάλουν μυαλό * Κάποιοι ανεγκέφαλοι θα πάνε στον πάτο. Παράθεση:
Είναι σαν να με ρωτάς πως θα βάλουμε μυαλό στους "μάγκες" που κάνουν κόντρες στα Λιμανάκια. Κάποιοι πρέπει να την πατήσουν για να βάλουν μυαλό, κάποιοι άλλοι θα είναι πιο τυχεροί και θα ακούσουν κάποιον που ξέρει πέντε πράγματα και όταν κάνουν αυτή τη φοβερή βουτιά στα 100μ θα ξέρουν πραγματικά τι κάνουν. Εγώ πάντως προσπαθώ να βοηθάω και να εξηγώ στους ταρζάν που κάθε τρεις και λίγο κουτουλάνε πάνω μου πόσο μεγάλη ******* είναι να κατεβαίνεις στα 50μ μονομπούκαλο. Κάποιοι απο αυτούς με ακούσανε και δεν το ξανακάνανε κάποιους όμως θα τους δούμε στα δελτία ειδήσεων. Παράθεση:
Έχω κάνει 3 σχολεία μέχρι τώρα (ow, aow, rescue) και τα 3 με διαφορετικούς εκπαιδευτές. επίσης έχει τύχει (κύριως λόγω συμπτώσεων) να γνωρίσω και να δώ πως κάνουν σχολεία άλλοι τόσοι. Ο Γίωργος είναι από τους λίγους εκπαιδευτές που έχω γνωρίσει και στο σχολείο του δεν βλέπει πελάτες. Ειλικρινά εγώ χαίρομαι να υπάρχουν τέτοιοι εκπαιδευτές. Παράθεση:
Διαφορετικές και διακριτές δεν θα το έλεγα. Π.χ ένας ψαγμένος και έμπειρος όπως είπες παραπάνω ΑΟW που ακολουθεί την φιλοσοφία DIR δεν είναι κάτι ενδιάμεσο? Παράθεση:
Πως να έχει κάποιος σωστή συμπεριφορά και νοοτροπία όταν προσπερνάμε και συγκαλύπτουμε με περίτεχνο τρόπο όλη τη φυσική και ιατρική γνώση που θα έπρεπε να έχει κάθε δύτης τελειώνοντας ένα σχολείο? Και τέλος γιατί ένας δύτης να μην ξεπεράσει τα όρια του όταν του λές οτι θα πας μέχρι τα 18μ χωρίς να του εξηγείς τι θα συμβεί από εκεί και κάτω? Θα μπορούσα να αναφέρω τέτοια ερωτήματα για πολλές σελίδες. Είναι κυρίως ερωτήματα που έχω απαντήσει από την εμπειρία μου μέχρι τώρα αλλά κυρίως είναι ερωτήματα που τα ακούω συχνά-πυκνά από νέους συν-δύτες. |
#10
|
||||
|
||||
Απάντηση: Στο πυρετό του DIR
Παράθεση:
Νομίζω πως για να αναπτύξεις σε κάποιον την επιθυμητή νοοτροπία που μεταφράζεται σε ασφαλέστερη κατάδυση είναι να εφαρμόσεις το leading by example. Να είσαι δηλαδή ένα ζωντανό υπόδειγμα. Αυτό έχει ιδιαίτερη βαρύτητα αν είσαι ένας από εκείνους τους χαρισματικούς τύπους που δημιουργούν τάσεις και που οι άλλοι θέλουν να τους μοιάσουν. Ιδιαίτερο βάρος πέφτει επίσης στην πλάτη των εκπαιδευτών και ειδικότερα του εκπαιδευτή που κάνει το πρώτο σχολείο γιατί εκεί μπαίνουν οι σωστές βάσεις μιας σωστής νοοτροπίας. Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Σώτος Χριστοδούλου : 07-07-07 στις 00:23. |
![]() |
|
|